(本文曾于2025年7月28日刊于世纪大学官网)

2025年7月21日，世纪大学的工程系学生们前往马来西亚大金公司（Daikin Malaysia）进行一次身临其境的工业访问，大金公司是全球可持续暖通空调（HVAC）创新的领导者。这次的参观为机械工程、电子与电气工程以及机电工程学士学位课程的学生们提供了一个难得的机会，让他们亲眼目睹课堂理论在高科技、高能效制造环境中的实际应用。

此次访问旨在通过接触行业来加强学术学习，强调了工程教育在解决全球环境挑战中的作用。建筑能耗占全球能耗的近40%，温室气体排放量占全球温室气体排放量的三分之一以上，因此现在比以往任何时候都更需要下一代工程师来推动低碳、高效的解决方案。在像大金这样的智能工厂中参与实际操作不仅是一种学习体验，也是培养可持续发展、为未来做好准备的毕业生的催化剂。

学生们在导览下走过大金的每一道生产工序，从机械零件组装到电子集成与系统测试。对于机械工程学生来说，压缩机与热交换器的设计与装配，反映了课本上的力学知识鲜活起来；电气与电子工程学生则深入探索了控制系统、布线与自动化，包括PLC与物联网（IoT）技术的应用，这些对于提升能效与运行可靠性至关重要。

机电工程的学生则从工厂的先进机器人与实时系统集成中，切身理解了现代创新的跨学科特质。大金智能自动化的应用清晰展现了机械、电气与软件系统如何融合，以生产高效、低环境影响的产品——这正是落实《巴黎协定》气候行动目标的重要一步。

除了技术层面的学习，学生们还与大金的工程师和技术人员互动交流，深入了解可持续设计、安全规范以及持续改进的企业文化。这些对话激发了他们对于现实挑战的思考，如产品生命周期设计、碳足迹削减与绿色制造创新——这些主题既是全球产业的焦点，也是当今工程教育的核心。

这次参访体现了世纪大学将学术卓越与瞬息万变的世界需求，作出紧密结合。作为未来的工程师，学生们不仅在为就业做准备，更在为引领跨产业的可持续转型积蓄力量。这段经历也让他们更深刻地理解到工程如何与环境守护、基础建设发展和负责任的创新相互交织——这些都是全球2030可持续发展目标的重要支柱。

本次活动支持以下联合国可持续发展目标（SDG）： SDG 4：优质教育

可持续发展目标 9–工业、创新和基础设施

可持续发展目标 13–气候行动